Om het behoud van het Bijzonder Onderwijs
Manifest 1
Ds. W. Visscher 26-01-2004.
Bijzonder onderwijs
In Nederland kennen we openbaar en bijzonder onderwijs. Dit onderwijs ligt gegarandeerd in de grondwet. In 1917 is onder leiding van de liberale minster-president Cort van der Linden de zgn. onderwijspacificatie tot stand gekomen. Bijna een eeuw lang heeft dit stelsel van onderwijs tot volle tevredenheid gefunctioneerd. Het Nederlandse onderwijs bestel is uniek in de wereld. Het geeft ook aan minderheden de kans om hun eigen culturele identiteit te beleven en om hun kinderen daarin op te voeden.
Richtingen
Het onderwijs kent verschillende richtingen. Er is openbaar onderwijs, er is katholiek onderwijs, er is protestants-christelijk onderijs, gereformeerd en reformatorisch onderwijs. Ook zijn er de laatste jaren islamitische scholen gekomen. Tevens is er ruimte voor evangelisch georiënteerde scholen. De wetgeving in Nederland biedt daartoe de mogelijkheden. Tot voor kort leken deze mogelijkheden niet betwist te worden. Toen ongeveer 1,5 jaar geleden (toen) minister van Boxtel aan deze mogelijkheden wilde gaan tornen was daar voor geen draagvlak. Christelijke en niet christelijke partijen wilden het huidige stelsel behouden.
Integratie
Inmiddels horen en lezen we veel over de (mislukte) integratie van allochtonen. In het voetspoor daarvan wordt ook de vrijheid van onderwijs ter discussie gesteld. De vragen die minister van Boxtel 1,5 jaar gelden stelde zijn nu (januari 2004) niet van de lucht en worden zeer breed gesteld. Er wordt gesproken over acceptatieplicht. Er wordt gesproken over wijziging van art 23 van de grondwet. Er zijn wetenschappers, politici en media die aan de vrijheid van onderwijs willen gaan tornen. In de NRC van december 2003 werd reeds opgeroepen tot een nieuwe schoolstrijd, die zou moeten uitmonden in de algehele afschaffing van al het Bijzonder Onderwijs! De niet-christelijke partijen in de Tweede Kamer zetten de vrijheid van onderwijs nadrukkelijk op de politieke agenda. Ook het gereformeerde en het reformatorische onderwijs komt hierdoor zwaar onder druk te staan.
Ontmanteling
Uiteraard zal het Bijzonder Onderwijs niet van het ene op het andere moment verdwijnen. Wel kan er echter een sluipend proces van ontmanteling optreden. Het voorschrijven van een acceptatieplicht zou een eerste forse stap kunnen zijn. Een tweede stap is scholen verplichten om bij te dragen aan de integratie. En derde stap zou kunnen zijn dat een bepaald percentage werknemers op Bijzondere Scholen allochtoon zou moeten zijn. Vele andere maatregelen zijn denkbaar. De ontmanteling gaat dan echter sluipender wijze voort. Het einddoel zou wel eens afschaffing kunnen zijn.
Wapenen
Deze ontwikkeling is ernstig. Toch moeten we trachten ons ertegen te wapenen. Dat kan. Hoe?
- Gebed. Laten Christenen in Nederland bidden voor het behoud van de christelijke scholen.
- Informatieverstrekking. Er is veel gaande. Velen weten helaas amper of niet wat er precies aan de hand is. Goede en eerlijke informatievertrekking is noodzakelijk. Het moet ook eenvoudig toegankelijke informatie zijn. Korte en duidelijke berichten.
- Bewustwording. Het is belangrijk dat de zorgen rond het Christelijke Onderwijs breed worden gedragen. Ouders, docenten, kinderen, bestuursleden, kerken en ambtdragers moeten weten wat er gaande is.
- Beïnvloeding. De betreffende organisaties zijn volop met het onderwijs bezig. Soms is men intern gericht. Dat is noodzakelijk. Het is echter ook belangrijk dat er naar buiten toe invloed wordt uitgeoefend. Daar is deskundigheid voor nodig. Laten we zoeken naar juiste middelen en juiste mensen.
Oproep
U hebt dit manifest gelezen. Misschien bent u het er mee eens. Wijs anderen er dan op. Tracht in iedergeval biddend werkzaam te zijn met het onderwijs voor onze kinderen. De zaak is het waard.